I.E. "MODELO SAN ANTONIO" MOQUEGUA 2017

¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?
ASPECTOS QUE SE REQUIERE PROFUNDIZAR		¿POR QUÉ?
Retos para la Educación Básica y Perfil del egreso.	Perfil del egreso.	Porque la educación de ahora es un desafío para nosotros y los perfiles nos servirán de guías para lograr una formación integral en el estudiante  es por ellos debemos  contar con amplia información de los perfiles a lograr.
Enfoques transversales para el desarrollo del perfil del egresado.	Programación de unidades didácticas y sesiones de aprendizaje.	Aún se tiene dificultad para considerar los enfoques transversales en las unidades y sesiones en el momento de programar.
Definiciones claves que sustentan el perfil de egreso.	Estándares de aprendizaje y desempeños.	En el aula se  atiende a una diversidad  de niveles de aprendizaje  y  muchos estudiantes no logran el estándar esperado. Los desempeños son muy amplios, sería bueno especificar o precisar para determinar situaciones de aprendizaje.
Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias.	Generar el conflicto cognitivo	Aún hay dificultad para hacer planteamientos de retos cognitivos que motiven la búsqueda de una respuesta.
Orientaciones para la evaluación formativa de las competencias en el aula.	Evaluación Formativa	Porque se necesita profundizar llevando a la práctica los criterios de esta evaluación ya que están en relación a las capacidades y competencias, necesitamos instrumentos de evaluación se nos permita observar la combinación de las capacidades, para precisar los niveles de logro.

¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrías empezar a implementar.
ASPECTOS A IMPLEMENTAR		TAREAS
LOS ENFOQUES TRANSVERSALES	Conocer, reconocer y valorar los derechos.	Elaborar las normas de convivencia en el aula y la I.E. Lograr que los estudiantes conozcan y defiendan sus derechos y cumplir con sus deberes. Respetar la hora de tutoría desarrollando las sesiones adecuadas.
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS	Fortalecer la práctica pedagógica de los docentes	Jornadas pedagógicas. Jornadas de reflexión Intercambio de experiencias Jornadas de inter aprendizaje Capacitación con aliados educativos. Trabajo colegiado en la planificación del proceso educativo.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA DE LAS COMPETENCIAS EN EL AULA	Aprender a elaborar instrumentos que evalúen competencias.	Jornadas pedagógicas. Jornadas de reflexión Intercambio de experiencias Jornadas de inter aprendizaje Capacitación con aliados educativos. Trabajo colegiado en la planificación del proceso educativo.

  

¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos?
ASPECTOS A IMPLEMENTAR	TAREAS	ACCIONES
LOS ENFOQUES TRANSVERSALES	Elaborar las normas de convivencia en el aula y la I.E. Lograr que los estudiantes conozcan y defiendan sus derechos y cumplir con sus deberes. Respetar la hora de tutoría desarrollando las sesiones adecuadas.	Reunión de coordinación  y organización con todos los docentes del nivel primaria. Formar equipos de trabajo: nombrar coordinadores por grado. Distribuir responsabilidades a cada equipo de trabajo. Coordinar con la UGEL para la capacitación de las sesiones de tutoría.
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS	Jornadas pedagógicas. Jornadas de reflexión Intercambio de experiencias Jornadas de inter aprendizaje Capacitación con aliados educativos. Trabajo colegiado en la planificación del proceso educativo.	Reunión de coordinación. Establecer un cronograma para las tareas a cumplir. Establecer un orden de participación de cada grado. Coordinación con aliados educativos.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA DE LAS COMPETENCIAS EN EL AULA	Jornadas pedagógicas. Jornadas de reflexión Intercambio de experiencias Jornadas de inter aprendizaje Capacitación con aliados educativos. Trabajo colegiado en la planificación del proceso educativo.